Wie wir Kindern helfen, aus Ihrer Impulsivität herauszuwachsen

Interviews mit Dagmar Neubronner - Folge 13

Kinder lernen erst im Laufe der Zeit ihre Gefühle und Reaktionen zu beherrschen und zu regulieren. Ein Reifeprozess, der weit ins Schulalter hineinreicht. Regulation als Ursprung von Tugenden, ethischem Verhalten ist die Fähigkeit zum Mischen aus spontanen Gefühlen und Reaktionen mit rational begründeter Geduld und bewusster Zurückhaltung. Im Gehirn sind diese Prozesse angesiedelt in den hierarchisch höheren Entwicklungsstufen (frontaler Cortex). Regulation ist also etwas anderes als das Einüben von Verhalten und "Dressur".

Die Leiterin des Neufeld-Instituts, Dagmar Neubronner, beschreibt das Erlernen der Fähigkeit, seine Gefühle und Reaktionen rational zu beherrschen, als einen Reifeprozess zu einer gelingenden Mischung aus Spontaneität und Reflexion. Dieser Prozess gelingt am sichersten, wenn er in einer frühkindlichen Situation aus sicherer Bindung und stabilen Beziehungen gründet.

Bei der "Entdeckung" der Bindung und ihrer fundamentalen Bedeutung für die Persönlichkeitsbildung unserer Kinder hat Prof. Dr. Gordon Neufeld, Professor für klinische Psychologie und Entwicklungspsychologe, Mitglied des Kuratoriums der Stiftung "Zu-Wendung für Kinder", eine bedeutende Rolle gespielt. Der nach ihm benannte "Neufeld-Ansatz" ist die Basis einer weltweiten Aufklärungs- und Beratungstätigkeit für Eltern, ErziehrInnen, Pädagogen und alle Menschen, die beteiligt sind an der Begleitung von Kindern ins Leben. Organisiert wird diese Tätigkeit im "Neufeld-Institut", dessen langjährige Leiterin, Dagmar Neubronner, gibt hier in einer Serie von Interviews einen allgemein verständlichen Einblick in die Bearbeitung und Lösung der häufigsten Probleme von Eltern und ErzieherInnen im Umgang mit Kindern von Geburt an - mit Hilfe des "Neufeld-Ansatzes".

Die Interviews, die an dieser Stelle im Zwei-Wochen-Rhythmus zur Verfügung gestellt werden, führt im Auftrag der Stiftung "Zu-Wendung für Kinder" ...

...Jennifer Hein,
1975 in Thüringen geboren. Aufgewachsen in einer Großfamilie, unter einem Dach mit 4 Generationen. Die Liebe und Hingabe zu Kindern und zur Musik wurden ihr in die Wiege gelegt. Seit 1996 tätig als Erzieherin . 2012 Abschluss zur Elternbegleiter-und Beraterin. Von 2002-2017 war ehrenamtlich als Puppenspielerin im Marionettentheater „Das Puppenschiff“ engagiert. Derzeit in Ausbildung zur Musiktherapeutin. „Musik bringt mein Inneres zum Schwingen und schafft Verbindung zu jung und alt“.


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