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SUMMARY:Kinderseelen verstehen
DESCRIPTION:Kinder (und Teenager) mit Ängsten\, Zwängen\, Albträumen\, Trauma\, usw. verstehen und stärkend begleiten. \nDieser Kurs bietet Eltern und Fachkräften tiefgreifende Einblicke und praktische Strategien\, um Kinder und Teenager mit emotionalen Herausforderungen wie Ängsten\, Zwängen\, Albträumen und Traumata besser zu verstehen\, sie einfühlsam zu begleiten und nachhaltig zu stärken. \nEs wird das nötige Wissen und die Werkzeuge vermittelt\, um die „Sprache“ kindlicher und jugendlicher Seelen zu entschlüsseln\, die oft durch herausfordernde Verhaltensweisen\, Spiel oder eben auch Stimmungen ausgedrückt wird. Wir beleuchten die Ursachen und Ausdrucksformen dieser Herausforderungen und zeigen Wege auf\, wie wir eine sichere und unterstützende Umgebung schaffen können\, in der junge Menschen heilen\, sich entfalten und ihre inneren Stärken entdecken können. \nbindungsbasiert – entwicklungsorientiert – traumapädagogisch \nDer Kurs basiert unter anderem auf dem bindungsbasierten Entwicklungsansatz von Prof. Dr. Gordon Neufeld\, Vancouver\, Kanada. \nKursdauer: 8 Termine \nAngebot für: Eltern und Personen\, die mit Kindern und Teenagern unterwegs sind. \nLeitung: Angela Indermaur
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SUMMARY:FOKUS GEHIRN – Aufbauseminar Das traumatisierte Gehirn
DESCRIPTION:Psychisches Trauma aus Sicht der Hirnforschung: Traumatisierung\, Weitergabe\, Begleitung\, Beratung\, Therapie \nIn diesem Seminar geht es um den Einfluss früher traumatischer Erfahrungen auf die Hirnentwicklung. Warum beeinflussen sie das Gehirn so nachhaltig und erhöhen dadurch das Risiko für psychische Erkrankungen? Was passiert mit den Verschaltungen des Gehirns\, wie wird die Chemie im Gehirn langfristig beeinflusst? Warum werden die frühen traumatischen Erfahrungen und die damit verbundenen psychischen Erkrankungen so häufig von einer Generation an die nächste weitergegeben? Welche Rolle spielt die Epigenetik dabei und werden epigenetische Veränderungen direkt vererbt? Was sagt die biologische Forschung dazu? Und sind diese Veränderungen reversibel? Welche Voraussetzungen müssen gegeben sein\, damit Kinder sich erholen können\, etwa in Pflege- oder Adoptivfamilien? Und welche Anforderungen ergeben sich für eine erfolgreiche Psychotherapie? \nThemen  \n\nÜber den Einfluss früher Stresserfahrungen auf die Hirnentwicklung\nÜber die generationsübergreifende Weitergabe der Auswirkungen psychischer Traumatisierungen\nBedeutung neurobiologischer Erkenntnisse für den Umgang mit Pflege- und Adoptivkindern\nPsychische Erkrankungen und Psychotherapie aus Sicht der Hirnforschung\n\nDer Besuch des Basisseminars wird vorausgesetzt! \nAngebot für: Hebammen\, Pflegende und Fachkräfte in den Frühen Hilfen\, Erzieher:innen\, Lehrer:innen\, Sozialarbeiter:innen\, Ärzt:innen Psychotherapeut:innen und alle\, die mit Eltern und Kindern arbeiten. \nReferentin: Dr. rer. nat. Nicole Strüber
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LOCATION:Intendisziplinäre Online-Fachfortbildung
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SUMMARY:Wenn Eltern sich trennen
DESCRIPTION:Kinder gut vorbereiten\, durch die Krise begleiten und sich selbst dabei nicht vergessen \nPädagogin\, Autorin und Fachberaterin Inke Hummel begleitet viele Familien durch Elterntrennungen. Solch eine Veränderung kann für Kinder eine grosse Krise sein\, aber ist in der Regel eine zeitlich begrenzte Herausforderung – wenn Eltern wissen\, wie sie ihr Kind gut stärken in solch einer Zeit. Diese Fortbildung unterstüzt dabei\, zu verstehen\, was Kinder und Eltern in solch einer Phase brauchen\, und diese Wissen an Eltern weiterzugeben. \nAngebot für: Schlafberater*innen vom Verein für ganzheitlichen Kinderschlaf in Österreich VGKS\, Fachpersonen wie Ärzt:innen\, Hebammen\, Doulas\, Erzieher:innen\, Pädagog:innen\, Familienbegleiter:innen\, Stillberater:innen\, Trageberater:innen\, Beikostberater:innen\, etc und natürlich auch an alle Interessierten und Eltern. \nLeitung: Inke Hummel
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LOCATION:Live Webinar
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