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SUMMARY:Kinderseelen verstehen
DESCRIPTION:Kinder (und Teenager) mit Ängsten\, Zwängen\, Albträumen\, Trauma\, usw. verstehen und stärkend begleiten. \nDieser Kurs bietet Eltern und Fachkräften tiefgreifende Einblicke und praktische Strategien\, um Kinder und Teenager mit emotionalen Herausforderungen wie Ängsten\, Zwängen\, Albträumen und Traumata besser zu verstehen\, sie einfühlsam zu begleiten und nachhaltig zu stärken. \nEs wird das nötige Wissen und die Werkzeuge vermittelt\, um die „Sprache“ kindlicher und jugendlicher Seelen zu entschlüsseln\, die oft durch herausfordernde Verhaltensweisen\, Spiel oder eben auch Stimmungen ausgedrückt wird. Wir beleuchten die Ursachen und Ausdrucksformen dieser Herausforderungen und zeigen Wege auf\, wie wir eine sichere und unterstützende Umgebung schaffen können\, in der junge Menschen heilen\, sich entfalten und ihre inneren Stärken entdecken können. \nbindungsbasiert – entwicklungsorientiert – traumapädagogisch \nDer Kurs basiert unter anderem auf dem bindungsbasierten Entwicklungsansatz von Prof. Dr. Gordon Neufeld\, Vancouver\, Kanada. \nKursdauer: 8 Termine \nAngebot für: Eltern und Personen\, die mit Kindern und Teenagern unterwegs sind. \nLeitung: Angela Indermaur
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SUMMARY:Verhaltensauffälligkeiten verstehen und einen sicheren Umgang damit finden
DESCRIPTION:Symptome als Botschaften verstehen … \n„Auffällige“ Kinder fordern uns heraus. Oft reagieren sie nicht auf unsere pädagogischen Maßnahmen\, wir fühlen uns verunsichert und hilflos. Das Gefühl\, weder das Kind noch die Eltern zu erreichen\, macht oft unterschwellig wütend. Die Kinder fühlen sich ebenfalls unverstanden und „falsch“. \nVerhaltensauffälligkeiten sind Symptome\, die in Botschaften des Kindes übersetzt werden müssen. Kinder können nicht in Worte fassen\, was ihr seelisches Gleichgewicht stört\, sie können sich nur auffällig verhalten und damit auf sich aufmerksam machen. Sie brauchen Erzieherinnen\, die diese Botschaft entschlüsseln können\, ihnen Entwicklungsraum geben und in der Lage sind\, mutige und wertschätzende Gespräche mit ihren Eltern zu führen. \nAnhand von vielen Fallbeispielen aus Ihrer täglichen Praxis lernen Sie das Verhalten von Kindern zu verstehen und passende Lösungsansätze zu finden. Auf der Grundlage unserer Erfahrung in der Kinder- und Jugendpsychiatrie beantworten wir Ihre Fragen zu den verschiedenen Auffälligkeiten und ihren Besonderheiten. In Rollenspielen üben wir Dialoge über schwierige Situationen mit Eltern und Kindern. \nDie TeilnehmerInnen lernen ein Modell kennen\, dass die möglichen Ursachen von Verhaltensauffälligkeiten erklärt und die Basis liefert für den weiteren Umgang mit dem „schwierigen“ Kind. Fallbesprechungen sind möglich\, um konkrete Impulse für die tägliche Arbeit zu bekommen. \nThemen \n\nÜberblick über Verhaltensauffälligkeiten und psychische Störungen im Kindesalter\nUrsachen und Entstehung von Auffälligkeiten\nGleichwürdige Kommunikation und Konfliktbewältigung mit Kindern\nFörderung der Ressourcen und der Selbstregulation des Kindes\n\nAngebot für: pädagogische Fachkräfte aus Kita\, Hort und Tagespflege \nReferentin: Sabine Hertwig
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SUMMARY:Schreibabys\, Nachteulen und Suppenkasper – normale Krisen oder frühe Regulationsstörungen?
DESCRIPTION:Elternberatung bei exzessivem Schreien\, Schlaf- und Fütterstörungen \nWenn ein Baby viel schreit\, nicht zur Ruhe kommt oder sich nur mühsam füttern lässt\, dann erleben Eltern häufig eine große Verunsicherung\, Erschöpfung und manchmal auch Verzweiflung. Für Sie\, als eine der ersten AnsprechpartnerInnen der Familien bedeutet dies\, dass Sie in der Lage sein müssen\, Symptome und Verhaltensauffälligkeiten früh zu erkennen. Dafür benötigen Sie ein Basiswissen über normale Entwicklungsverläufe der Kinder\, über Besonderheiten von Babys\, die exzessiv viel schreien\, anhaltende Mühe mit dem Durchschlafen und bei den Übergängen von einer Ernährungsform zur nächsten haben. \nEbenso benötigen Sie ein Grundverständnis dafür\, vor welchen Herausforderungen und psychodynamischen Belastungen die Eltern stehen\, um angemessen darauf reagieren zu können.\nIn dieser Fortbildung werden Ihre Beratungskompetenzen gestärkt. Erfahren Sie\, mit welchen direkten und indirekten Möglichkeiten Sie die Entwicklung der Kinder in ihrer Familie kompetent fördern und Störungen entgegenwirken können. \nInhalte / Themen \n\nVorstellen der Störungsbilder: Exzessives Schreien\, Ein- und Durchschlafprobleme\, Fütterstörungen im Überblick\nErarbeiten von spezifischen Prinzipien der Beratung bei Familien mit Kindern\, die o.g. Problematiken zeigen\nVerhaltensbeobachtungen der Eltern-Kind-Interaktion anhand von Videobeispielen\nKoregulation und Reduzierung von Anspannung bei den Eltern\nFallvorstellungen und -besprechungen aus der Praxis\n\nAngebot für: Hebammen\, Pflegende\, Mitarbeiter:innen in den Frühen Hilfen\, Psycholog:innen\, Therapeut:innen\, Frühpädagog:innen etc. \nReferentin: Mona Willke
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SUMMARY:Psychosomatik der Elternschaft
DESCRIPTION:Ein Kurzüberblick \nWenn Psychosomatik dann Elternschaft: Auch wenn es zunächst so aussieht\, als ob Schwangerschaft und Geburt nur die Füllung und Entleerung eines Hohlorgans sind- es hängt psychosozial unvergleichlich viel dran: Kinderwunsch\, missglückte Schwangerschaften und Geburten\, Hyperemesis\, Frühgeburt\, Gewalterfahrung\, psychische Belastung\, Anspannung\, Stress\, Angst\, Schmerz\, Erschöpfung\, Versagen\, Depression – alles ein kleiner Teil einer riesigen Palette. Zeitgeist- und umstände katalysieren Bedarfe\, von denen alle Geburtshelfer ein Lied singen können. Höchste Zeit sich immer wieder – und irgendwann vertieft mit diesen Themen auseinanderzusetzen und sich weiter- und fortzubilden. \nIn diesem interaktiven Workshop wird das Spektrum des Themas ausgebreitet und punktuell bearbeitet. Nach einem Einführungsvortrag wird im Plenum diskutiert\, wie die selbstverständliche Einbindung einer holistischen Sichtweise überall auch praktisch gelingen kann. Der Referent stellt hierbei auch sein eigenes Umsetzungskonzept als langjähriger Chefarzt vor.\nIn der Kommunikation wird auf Trigger\, Wording und Körpersprache eingegangen. Nicht zuletzt geht es auch um die Teamkonstellation und den Umgang mit (großen) Fehlern vor dem Hintergrund möglicher persönlicher und institutioneller Traumatisierung. \nZiele \n\nVerstehen der Bedeutung der Psychosomatik rund um die Betreuung der Elternschaft\nErste eigene Schritte der praktischen Umsetzungsmöglichkeiten kennenlernen\, prüfen und angehen\nInteresse an einer 40-80 stündigen Weiterbildung mit Theorie\, Interventionstechnik\, Fallsupervision\, Balintarbeit und Selbsterfahrung wecken (in Arbeit)\n\nAngebot für: alle Berufsgruppen\, die mit dem Thema Elternschaft befasst sind: Ärzt:innen\, Psycholog:innen\, Hebammen\, Pflegende\, Therapeut:innen \nReferent: Dr. med. Wolf Lütje
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