Themen:

Beziehung, Bindung
Elternschaft und Erziehung
Bindung und Bildung
Bindungsanalyse, Signale des Babys
Bindungstheorie, Familien
Mutter-Kind-Bindung
Schwangerschaft, Väter
Selbstentfremdung, Mütter
Starke Bindung, Urvertrauen

Warum ist Bindung so wichtig?

Wie entsteht eine starke Bindung zwischen Eltern und Kind?

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Körpersprache der Kinder

Kindliche Signale und Gesten sind unmittelbar und unverfälscht und unterscheiden sich damit elementar von unserer eigenen Kommunikation. Sie richtig zu deuten hilft uns, einen liebevollen und respektvollen Umgang mit unseren Kleinsten zu pflegen und angemessen auf ihre Bedürfnisse zu reagieren. Samy Molcho, gefeierter Pantomime und Körpersprache-Experte, ermöglicht es mit seiner einzigartigen Herangehensweise, die nonverbalen Signale der Kinder zu deuten und spielerisch Zugang zu ihrer Ausdruckswelt zu finden.

Quelle: Körpersprache der Kinder: Mit DVD, gebundenes Buch, Amazon

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TED-Talks zu Elternschaft, Erziehung und Bildung (Englisch)

Originell, tiefsinnig, witzig und spannend – Englisch, oft  mit deutschen Untertiteln und Transkripten

Warum ist der Dialog mit dem Kind für die sprachliche Entwicklung absolut wichtig?
Dr. Brenda Fitzgerald schaut in ihrem Vortrag auf die Entwicklung in den ersten drei Lebensjahren. Dabei stellt sie besonders die Mutter-Kind-Interaktion in den Fokus und welchen enormen Einfluss die ersten Lebensjahre auf die spätere schulische Entwicklung haben.

Sie weist am Beispiel der Initiative „Talk with me Baby“, die junge Mütter unterstützt, darauf hin wie eine Interaktion mit dem Baby aussehen kann: Wie spreche ich mit meinem Baby? Wie tausche ich mich mit meinem Baby aus? Wie verbringe ich Zeit mit meinem Baby?

Je mehr Worte das Kind in den ersten Jahren hört, desto leichter wird es dem späteren Schulstoff folgen können, desto besser werden die Schulergebnisse sein. Das belegt auch eine Studie der IAB [1]. Ein Kind lernt am besten in Beziehung zu einer vertrauten Bezugsperson, die verlässlich für das Kind da ist. Verdeutlicht wird dies am Beispiel des still-face-Experiments.

[1] Wohin mit meinem Kind? Formen und Auswirkungen der Fremdbetreuung, IAB-Studie, Kühnle, D. 2018, „Das Kita-Handbuch“, Antje Bostelmann, Dr. Martin R. Textor

Quelle: Language nutrition is absolutely important for the development of the brain, Dr. Brenda Fitzgerald

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Die Signale des Babys – filmisches Lexikon der Babysprache

Filme: Anja Freyhoff + Thomas Uhlmann.

Schon lange bevor Babys anfangen zu sprechen, können sie sich durch Laute oder Gesten mitteilen. Sie können auf ihre Weise ausdrücken, was sie wollen und wie sie sich fühlen. 100 Filme zeigen Signale, die Fragen aufwerfen. Wenn Eltern die Signale ihres Babys immer sicherer wahrnehmen, können sie schneller in einen liebevollen Dialog mit ihrem Kind kommen.

Die Welt der Babysprache ist weit vielfältiger und differenzierter als die meisten Erwachsenen für möglich halten. Im „Dialog“ zwischen Mutter oder einer anderen sehr vertrauten Person und Baby passiert unendlich viel, was für den Außenstehenden kaum sichtbar wird. Lange bevor sie anfangen zu sprechen, können sich junge Kinder deutlich mitteilen – mit dem ganzen Körper, mit Lauten, Gesten oder Blicken.

Quelle: Im Auftrag der Junker-Kempchen-Stiftung für kompetente Elternschaft und Mediation. Mit Unterstützung: Deutsche Liga für das Kind. Kanal SIGNALE DES BABYS mit mehr als 100 kurzen Video-Sequenzen

Frühkindlichen Bindung

Zur Sendung

Die Kraft des Urvertrauens

Erlebt ein Säugling nach der Geburt Urvertrauen und Sicherheit, stabilisieren ihn diese Gefühle sein Leben lang. Die sogenannte sichere Bindung an Eltern und andere Bezugspersonen gilt als emotionale Nahrung, denn das Bedürfnis nach Geborgenheit muss genauso gestillt werden wie Hunger und Durst oder das Verlangen nach Luft, Schlaf oder Bewegung.

Quelle: SWR2-Sendung zur frühkindlichen Bindung

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Frühkindliche Bindung und Bildung aus Sicht entwicklungspsychologischer Notwendigkeiten

Prof. Dr. Eva Rass, Psychotherapeutin, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin

Quelle: www.vimeo.com/231248340

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Bindung in der kindlichen Entwicklung

Prof. Dr. Karin Grossmann, Prof. Dr. Klaus Grossmann, Pioniere der Bindungsforschung

Das neugeborene Kind ist eine physiologische Frühgeburt. Sein Verhalten wird wesentlich vom Mittelhirn, dem limbischen System, dem Sitz der Gefühle, gesteuert. Sein Verhalten und sein Befinden werden nicht nur von Innen sondern wesentlich von seinen bemutternden Personen organisiert, d.h. diese Personen deuten seine Äußerungen – seine Signale – als seine „Sprache“ und reagieren mehr oder weniger feinfühlig darauf. So entwickelt sich eine individuelle Bindung an sie. Sie sind für das Kind einmalig und nicht austauschbar …

Quelle: RBB-Institut in Wien, Kongress „Bindung & Familie“ YouTube-Channel RBB –  Bindung & Familie

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Bindungstheorie in pädagogischer Handlungsdimension

Dr. Fabienne Becker-Stoll, Diplom Psychologin, Direktorin des Staatsinstituts für Frühpädagogik (IFP) in München

Über den Zusammenhang von Bindung auf die Gehirnentwicklung und somit auf das Lernen. Dieser Zusammenhang wird mit einen Rückgriff auf die Forschungsarbeiten von Ahnert nochmals verdeutlicht und auf den institutionellen Rahmen der Kindertagesbetreuung bezogen, der bei einer geringen Bindungsqualität auch durchaus negative Folgen haben kann. In ihrem Fazit schließt Fabienne Becker-Stoll daher, dass Kinder gute Bindung für eine positive Entfaltung und Entwicklung benötigen, diese aber nicht immer gegeben ist.

Quelle: www.youtube.com/watch?v=rsuTo_PixIs

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What Makes a Child Easy to Parent (Englisch)

Elternschaft und Erziehung scheinen heutzutage schwieriger zu sein. Wir hatten nie mehr Werkzeuge, Bücher und Experten, aber es zählt nichts. Was zählt, ist, ob ein Kind an die für sie verantwortlichen Erwachsenen gebunden ist. Wenn dies der Fall ist, sind sie empfänglicher, lehrfähiger und leichter zu pflegen.

Prof. Dr. Gordon Neufeld: „Kinder dürfen niemals für unsere Liebe arbeiten, sie müssen darin ruhen.“

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Bindungstheorie – Von Bowlby bis heute (Englisch)

Der Psychologe John Bowlby war 1958 der Pionier bei der „Bindungstheorie“, der Vorstellung, dass die frühe Bindung zwischen Eltern und Kind für die emotionale Entwicklung eines Kindes entscheidend ist. Seitdem haben Wissenschaftler entdeckt, dass eine unsichere Bindung während der ersten Lebensjahre sowohl das sich entwickelnde Gehirn als auch den Körper stark belasten kann, was zu langfristigen psychischen und physischen Beschwerden führt.

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Formen der Mutter-Kind-Bindung (Englisch)

Anhand von „fremden“ Situationen wird anschaulich gezeigt, wie unterschiedlich Kleinkinder (Einjährige) auf eine Trennung reagieren.

Bindungsformen: Ein sicher gebundenes Kind hat Vertrauen in seine Bezugsperson, dass diese „immer für mich da ist“ zur Verfügung steht, ansprechbar ist und mir helfen oder mich retten kann. Ein unsicher gebundenes Kind hat mangelndes Vertrauen in seine Bezugsperson, dass diese „immer für mich da sein wird“, verfügbar, ansprechbar und in der Lage sein wird, mir zu helfen oder mich zu retten.

Experiment: Nach dem gemeinsamen Erkunden verlässt die Bezugsperson für einen kurzen Moment den Raum. Es wird deutlich wie sich die jeweiligen Kinder in dieser fremden Umgebung verhalten…

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Familien brauchen gute Väterlichkeit

Dr. phil. Matthias Stiehler, Theologe, Erziehungswissenschaftler, Psychologischer Berater, Leiter der Beratungsstelle für AIDS und sexuell übertragbare Infektionen Dresden

Über die Rolle des Vaters in der Familie. Dr. Stiehler entwickelt aus den frühen Entwicklungsbedürfnissen des Kindes ein partnerschaftliches und dennoch eigenständiges Konzept von Väterlichkeit.

Quelle: www.hans-joachim-maaz-stiftung.de

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Mütterliche Beziehungskultur

Dr. med. Ulrike Gedeon-Maaz, Fachärztin für Psychiatrie, Psychosomatische Medizin und Psychotherapie / Psychoanalyse, Lehranalytikerin des Mitteldeutschen Institutes für Psychoanalyse Halle e. V., Lehrtherapeutin der Ärztekammer Sachsen-Anhalt

Die Einstellung der Mutter zum Kind wird zur „Grundmelodie“ der Persönlichkeitsentwicklung. Die Qualität der Mutter-Kind-Beziehung entscheidet über Bindung, Identität und Selbstwert des Kindes.

Quelle: www.hans-joachim-maaz-stiftung.de

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Das Geheimnis glücklicher Familien aus neurobiologischer Sicht

Dr. med. Gerald Hüther, Neurobiologe, Sachbuchautor, Vorstand Akademie für Potentialentfaltung

Welche Spur wollen wir legen, im Gehirn unserer Kinder? Nur das, was wir wirklich begriffen und verstanden haben, erleben wir in unserem ganzen Körper. Mit Beispielen aus dem Leben mit Kindern erklärt uns Gerald Hüther, dass Bedürfnisbefriedigung zwar zunächst genauso das Belohnungszentrum unseres Gehirns aktiviert wie echte Freude durch Gelingen und Kohärenz, dass das Herz davon jedoch nicht berührt wird.

Quelle: www.hans-joachim-maaz-stiftung.de