Neurotische und pflichtbewusste Schüler haben die besseren Noten... ... neugierige, extrovertierte und experimentierfreudige Schüler werden dagegen schlechter benotet - bei gleicher Intelligenz! Zu diesem Ergebnis kommen zwei kürzlich erschienene Studien mit Schülern schwedischer Oberschulen. Ein eher vernichtendes Urteil über ein Bildungssystem, das ängstliche Anpassung und ordentliche Aufgabenerfüllung besser [...]
Für den Lernerfolg in der Schule und im Kindergarten ist die elterliche Zuwendung wichtiger als die Qualität der Einrichtung. So eine Studie der berühmten Brigham Young University und der University of California. Die Wissenschaftler hatten dafür mehr als 10.000 Schüler und ihre Eltern, Lehrer und Leiter von Bildungseinrichtungen [...]
Es gibt keinen Beleg dafür, dass ein möglichst frühzeitiger Kita-Besuch später zu besseren kognitiven und schulischen Leistungen oder besserem Sozialverhalten führt. Selbst Kinder mit weniger gebildeten Müttern profitieren nicht von einer früheren Kita-Betreuung. Einen leichten Vorteil allerdings haben Kinder aus "mehrfach stark benachteiligten" (high multiple disadvantaged) Familien. Insgesamt [...]
Die Jungen geraten in Kita und Schule immer mehr ins Hintertreffen. Unterstützung und Förderung konzentriert sich - mit Erfolg - auf die Mädchen. Das Ergebnis ist eine "neue Ungleichheit". Förderung speziell für Jungen? Diese Situation beschreibt faktenreich die Journalistin Brigitta vom Lehn in der WELT Online. Eine Erhebung [...]
Die Rolle der Mutterliebe für die gesunde Entwicklung der Kinder bis ins Erwachsenenalter wird ständig - zu Recht - bemüht in der Diskussion um frühkindliche Entwicklung und Erziehung. Dass aber die liebevolle Zuwendung des Vaters eine zentrale Bedeutung für die Persönlichkeitsentwicklung des Kindes haben kann, wird in jüngster [...]